L’écrit de biologie dure 6h00 au total : il comprend une dissertation (durée variable selon les années d’environ 2h) suivie d’une étude de documents généralement assez conséquente.
2020 : Les divisions cellulaires
PARTIE A : Les divisions cellulaires (2 heures)
PARTIE B – Point de contrôle de la position du fuseau mitotique
PARTIE C – Recombinaisons génétiques au cours de la méiose
2019 : Les flux de matière dans le vivant
PARTIE A : Les échanges de matière entre l’animal et le milieu extérieur. (2 heures)
Vous discuterez de l’importance de ces échanges pour la vie cellulaire et des modalités de ces échanges en fonction du milieu de vie de l’organisme. Vous vous limiterez aux échanges de nutriments et de gaz respiratoires.
PARTIE B – SUJET SUR DOCUMENTS Conséquences des perturbations anthropiques du cycle du carbone
PARTIE C – SUJET SUR DOCUMENTS Flux de matière dans un écosystème après le retrait d’un glacier
PARTIE A : Le potentiel de membrane (2 heures)
Le potentiel de membrane est une propriété fondamentale de toutes les cellules vivantes. Vous expliquerez ses origines moléculaires, ses variations et ses rôles physiologiques.
PARTIE B : Structure et fonction d’opsines d’organismes unicellulaires
PARTIE C : Des opsines pour étudier les synapses.
PARTIE D : Des opsines pour soigner
PARTIE E : Des opsines pour contrôler le comportement
PARTIE A : Aspects temporels du développement (2 heures)
Le développement (embryonnaire et post-embryonnaire) est constitué d’un ensemble de processus dont le caractère séquentiel, la vitesse et la durée sont définis par des mécanismes de contrôle endogènes et, dans certains cas, influencés par des facteurs environnementaux. Vous exposerez ces aspects temporels du développement en vous limitant aux Vertébrés et aux Angiospermes.
PARTIE B : l’horloge centrale des Mammifères
PARTIE C : Importance des rythmes endocrines
2016 : Les relations interspécifiques
PARTIE A : Importance écologique des relations interspécifiques (2 heures 30)
En utilisant préférentiellement des exemples issus de la prairie pâturée, vous présenterez la diversité des relations interspécifiques et montrerez comment celles-ci participent au fonctionnement et à la dynamique des écosystèmes.
PARTIE B : Le système CRISPR/Cas Mécanisme, aspects évolutifs et applications
2015 : Phénotypes et génotypes (et réciproquement)
« Les difficultés dans les débuts de la génétique s’incarnaient dans la pseudo-question de l’inné contre l’acquis, de nature contre culture […]. On supposait que le phénotype d’un individu pouvait être le résultat soit de l’environnement, soit du génotype, alors que nous comprenons que le phénotype est le résultat des deux. » Richard C. Lewontin, « The Analysis of Variance and the Analysis of Causes » in Am. J. Hum. Genet. 26:400-411, 1974. « Avant, nous pensions que notre destin était dans les étoiles, nous savons maintenant que dans une large mesure, notre destin est dans nos gènes. » James Watson, 1989.
PARTIE A : Le génotype : la clé du phénotype ? (2 heures 15)
Dans les années 1950 et 1960 la découverte des gènes et de leur fonction a apporté l’idée de « programme génétique ». Aujourd’hui des centaines de génomes ont été séquencés et certains annoncent pour demain l’avènement d’une biologie prédictive, basée sur les informations contenues dans ces génomes. Pourtant d’autres doutent que la masse d’information apportée par ces génomes puisse donner la clé du phénotype. Pour éclairer ce débat, vous expliquerez comment et dans quelle mesure le génotype permet la construction du phénotype. Vous pourrez alors conclure brièvement quant aux défis et aux questions que le séquençage massif des génomes soulève pour la biologie et la médecine.
PARTIE B : Manger sans grossir.
PARTIE C : Manger des algues.
PARTIE A : La circulation chez les organismes pluricellulaires. (2 heures)
On traitera de la circulation des sèves chez les Angiospermes et de la circulation sanguine chez les Mammifères, en soulignant les limites d’une telle approche comparative.
PARTIE B : L’HYPERTENSION ARTÉRIELLE
PARTIE A : La fécondation (2 heures)
PARTIE B : Etude des interactions pollen-pistil chez le Coquelicot
PARTIE C : Identification d’acteurs moléculaires de la fécondation chez la Souris
REFORME DES CONCOURS
2012 : sujet
partie A : Diversité structurale et convergence fonctionnelle des appareils respiratoires chez les Métazoaires. (2 heures 30)
L’adaptation des Métazoaires aux contraintes de leur milieu de vie repose sur des modalités spécifiques d’échanges et de transport gazeux. Vous illustrerez et vous discuterez la diversité et la convergence de ces solutions au niveau anatomique, physiologique et biochimique. On ne traitera pas la respiration cellulaire.
Partie B : Identification de la cause génétique d’une rétinite pigmentaire
Partie C : Le Syndrome de l’X Fragile
2011 : non publié en ligne
PARTIE A : Les microorganismes (2 heures)
place dans le vivant et diversité des métabolismes trophiques. On ne traitera pas des virus.
PARTIE B : Interactions cellules eucaryotes – Plasmodium
PARTIE C : Le génome du virus de l’hépatite D et sa réplication.
2009 : sujet
PARTIE A : forme des cellules (2 heures)
Au cours du développement et de la croissance, les cellules des organismes pluricellulaires sont capables de changer de taille et de forme. Vous illustrerez ces propos, montrerez l’importance fonctionnelle de ces processus et développerez quelques mécanismes à l’origine des changements de taille et de forme.
PARTIE B : Régénération
PARTIE C : Croissance du tube pollinique
PARTIE A : Organisation et contraction des cellules musculaires striées. (1 heure 30)
Le métabolisme énergétique ne sera pas traité.
PARTIE B : étude d’un filament intermédiaire
PARTIE C : étude d’une protéine X